Хореография для детей 2-3 года

Дети приобретают умение и навыки, без которых невозможен танец. Сбалансированная нагрузка помогает гармонично развивать физические качества ребенка и укрепляет иммунитет. На уроках помимо гимнастических упражнений используются различные танцевальные направления с элементы хореографии.

Спина Основа осанки. Осторожное укрепление мышц спины в положении лежа, сидя и стоя. Мы научим Вашего ребенка умению держать правильно расправленную спину в течении определенного периода времени, пока это не станет мышечной памятью и грациозной привычкой.

Руки Не раз нас благодарили родители за то, что жесты ребенка становились более грациозными и пластичными по сравнению со сверстниками, не занимающимися балетной подготовкой. При помощи специальных упражнений мы учим «держать» руки, развиваем координацию, свободу и выразительность рук, ведь руки являются украшением танца.
Ноги Отдельный комплекс упражнений направлен на укрепление мышц ног, ахилла, умение тянуть и развивать линию стопы. Многие дети, благодаря нашей программе избавляются от косолапия и плоскостопия.

Музыка Умение слушать, двигаться и понимать музыку, чувствовать ритм закладывается уже с первых уроков хореографии. Особое внимание уделяется ритмике, помогающей почувствовать импульс движения. Когда ребенок начинает понимать музыку, ему легче выразить свои эмоции и настроение через движение. Благодаря импровизации мы развиваем воображение и снимаем «зажимы» у стеснительных и замкнутых детей. Понимание и любовь к музыке наделяет ребенка выразительностью, смелостью и раскрепощенностью.

Дисциплина На данном этапе обучения закладываются дисциплинарные навыки, умение воспринимать информацию, быть ответственным учеником и уважать педагога. Дети учатся выполнять задания с аккуратностью и старанием. Наши педагоги приучают к учебной дисциплине, не ограничивая внутренней свободы ребенка и раскрывая его творческий потенциал. Занятия помогают лучшему согласованию мысли и действий, воспитывают одаренную, трудолюбивую, физически крепкую, творческую личность.